河合隼雄先生は、教育ということは
教えるという要素と育てるという要素が
あわさっているということを言ってる
教えるということは、ある面わかりやすいのかもしれない
言葉を教える。僕らの業界でいえば、コンピュータ言語を教える
テストのやりかたを教える
教えるというときによく思い出すのは、言葉というのは
万能ではないということ。ひとつには、言葉ひとつひとつには
その背景なりがあって、心に響くものになるということある
例えば、ジブリの風の谷のナウシカが好きだといっても
それはAさんがいう好きとBさんがいう好きというのは
度合いも、スポットのあてかたも違うというのは
想像しやすいでしょう
日本語を扱う日本人は島国に90％以上の同じ民族が住むという
世界では特殊な状況でずっと過ごしてきているので
言葉が通じないということを、あまり想像しないかもしれない
けれど、言葉というのは不完全なんです
だから、教えるという行為、主に言葉でするのだと思うのですが
なかなかうまくいかないこと多いのではないでしょうか
言語を教えるのに、この書き方が大事だといったとして
大事というのがそのまま、教えられる側にすとんと伝われば
こんなすばらしいことはないですが
なかなか、思いをもった「大事」がうわすべりして、伝わらない
ことが多いのではないでしょうか
一方で、「育てる」ということ
これは、ある面わかりにくい。母親が子どもを育てるということは
いろんなイメージがわくのですが、先輩が後輩を育てるというのは
どうしたらいいのでしょうね
たまにはやはりいっしょに食事をしたりして、あなたのことを
気にかけてますよと、伝えることから始まるのだろうと思うのです
育てる、そのやりかたは人それぞれ、その人数分あっていいのですが
育てようと思い続けること、このことが、なんといっても大事ですね
そして、育てようと思い続けるなんてことは、なんて難しいことでしょうか？
そう、まして「言葉」で育てるなにかを伝えるのは至難でしょうね
言葉でない、コミュニケーションというと、あ、スパルタ式かなどと
誤解されるかもしれないけど、もちろんそんな意味ではなくて
言葉でなく、なにか思いを伝えることに、ちょっと気をつけていたいと
それを覚えておいてほしい、そう希望します
